Да, ваш мальчик оказался в очень непростой ситуации. Да и Вы тоже. Вам обоим нужна качественная психологическая поддержка, поэтому я рекомендую Вам обратиться к хорошему семейному или детскому психологу. Из советов, которые можно дать на расстоянии – постарайтесь уделять ему как можно больше персонального внимания, может быть, даже забрать на время из сада. Гуляйте с ним наедине, играйте, постоянно разговаривайте, обнимайте, целуйте, рассказывайте о происходящем. Будьте уверены в себе и в ситуации и постарайтесь внушить позитивное отношение к произошедшим переменам.
-
Недавно наша семья переехала в другой город, кроме того я вторично вышла замуж и в семье появились дети мужа от первого брака. Моему сыну 3,5. Понятно, что всё описанное – большой стресс для него. Самая большая проблема – он почти перестал разговаривать со мной (а с другими членами семьи он и так не общался), в садике тоже говорят, что он замкнут, нелюдим, даже ставят ему задержку речевого развития… Очень переживаю за сына, как помочь ему справится со стрессом?
посмотреть ответ
-
Моего 12-летнего сына постоянно обзывают и бьют – и в школе, и во дворе. А он готов все снести и все отдать из своих вещей, лишь бы понравиться сверстникам и быть принятым в компанию. Могу ли я ему как-нибудь помочь?
посмотреть ответ
Помогите вашему сыну найти место, где ему было бы комфортно, в котором его окружали бы люди со сходными интересами. Постарайтесь внушить ему следующую установку: «Тебе не нужно заслуживать любовь, тебя любят и принимают просто так, потому что ты есть, а не за что-то». Говорите с ним о его достоинствах, сильных сторонах, всячески повышайте его самооценку.
-
Как лучше знакомить ребенка (6 лет) с компьютерными играми, в том числе и теми, которые присутствуют на сайте смешариков?
посмотреть ответ
категорически нельзя только одно - усаживать ребенка перед компьютером (как и перед телевизором), чтобы освободить себе руки. Вы всегда должны знать, в какую игру сейчас играет ребенок и что эта игра дает для его развития – интеллектуального, социального, эмоционального, физического. Очень важно, чтобы во время первого знакомства с игрой, рядом с ребенком был взрослый – он объяснит правила, поможет справиться с трудностями. И постарайтесь все типы деятельности, которые осваивает ребенок в виртуальном пространстве, дублировать и в реальности.
-
Я самостоятельно занимаюсь с ребенком дома, девочке 4 года. Она очень активная, и я никак не могу заставить ее хотя бы полчаса посидеть за столом, чтобы выполнить все упражнения. Недавно начались закатывать истерики, бьет родителей, плачет.. Что делать?
посмотреть ответ
Ни один четырехлетний ребенок просто физически не может сидеть за столом 30 мин. Это просто издевательство над ним. Уж тем более он не может концентрировать внимание и воспринимать информацию более 10-15 мин. Поэтому все занятия для малышей такого возраста следует выстраивать на смене деятельности. 5-7 мин. активного слушания, 7-10 мин. - работа по выполнению заданий ребенком, 5-7 мин. - отдых, потом физкультура, разминка, словесные игры, затем снова 5-7 мин. - совместная «рабочая» деятельность с взрослым и т.д. Тогда ребенок не будет уставать, будет активен и позитивен. И, конечно же, нельзя строить занятия по типу урока. Выберите оптимальное положение для ребенка во время занятий. Не обязательно его сажать на стул и за стол, предложите посидеть на полу в свободной позе. Можно попробовать и водить ребенка в центры раннего развития – например, в «Смешарики. Остров»
-
Здравствуйте! Сегодня нашла у девятилетнего сына рисунок на сексуальную тему, видимо, с изображениями одноклассниц (схематическим, конечно). Лежал у него в учебниках. Я пришла в ужас, но не знаю, как построить разговор с ним на эту тему…
посмотреть ответ
А отчего вы пришли в ужас? Совершенно естественно, что ребенок в этом возрасте интересуется такими вещами. И очень хорошо, если об этом с ним поговорят не только друзья-ровесники, но и родители. Постарайтесь не показывать ребенку, что вы рылись в его вещах и нашли такой рисунок, а просто выберите момент и тонко подведите его к разговору, «откуда берутся дети». Некоторым родителям кажется, что если они уже когда-то обсуждали эту тему с ребенком (пусть и пятилетним), то всё уже сказано, больше возвращаться к этому разговору не надо. Это совсем не так. На каждом возрастном этапе ребенку необходимо возвращаться к этой теме, задавать новые вопросы. Ваш сын находится на пороге полового созревания, его собственный организм вот-вот начнет «вести себя» неожиданно – так подготовьте ребенка к этому. Стесняться и бояться тут нечего.
-
Сын уже много лет просил подарить ему котенка. Купили. Ребенок счастлив, играет с ним, стал спокойнее, сам делает уроки – только бы дали с Пушком поиграть. Но вот папа этого котенка не выносит, требует отдать, жалуется на шерсть… Как быть?
посмотреть ответ
Прежде всего не паниковать, а попытаться разобраться в ситуации, обсудив ее и с ребенком, и с мужем – можно устроить семейный совет, на котором выскажутся все стороны и будет принято решение. Не обвиняйте мужа, не ссорьтесь с ним, а задавайте вопросы и слушайте. Возможно, в детстве у него была какая-то психологическая травма, связанная с животными. Предложите ему встать на место ребенка и пережить его ощущения, связанные с Пушком. Самое главное – не настраивайте отца против сына и наоборот. Всеми силами старайтесь сохранить между ними хорошие отношения.
-
Помогите найти ответ на вечный вопрос: отдавать ребенка 4,5 лет в садик или нет? В нашей семье споры об этом уже угрожают самому существованию семьи…
посмотреть ответ
На ваш вопрос нет однозначного ответа. Все зависит от того, есть ли, во-первых, у кого-либо из членов семьи возможность заниматься ребенком в домашних условиях (не впадая при этом в стресс и депрессию) и, во-вторых, есть ли возможность отдать ребенка в хороший садик (обеспечивающий комплексное развитие ребенка – физическое, психическое, социальное).
Если ответ на первый вопрос положительный, а на второй отрицательный, то, конечно, сидите с ребенком дома – только постарайтесь обеспечить ему достаточный уровень общения со сверстниками. Психологи уже доказали, что умение общаться и работать в команде способствует школьному успеху больше, чем интеллектуальные способности и прилежание. Обратите особое внимание на развитие у ребенка умения поддерживать разговор, сохранять спокойствие и самообладание в конфликтных ситуациях, управлять своими эмоциями. Можно посещать и центры раннего развития – например «Смешарики. Остров».
-
Моя дочь-подросток все время играет в Барби и в смешариков, каждый год ждет их в подарок на свой день рождения… Все ее подружки уже давно отошли от этих игр, а она как будто застряла в детстве. Как быть, как отучить ее от кукол?
посмотреть ответ
С точки зрения психолога, у каждого человека – сколько бы лет ему ни было – есть право играть в то, что ему хочется. Вы же не ругаете собственного мужа, который часы проводит за компьютерными симуляциями гонок? По большому счету, не существует четкой границы между игрушками для детей и взрослых, ведь в любой игре главное – истории, которые рождаются по ходу действия. И для Барби особенно важно. Присмотритесь, как именно ваша дочь играет в Барби – наверняка, в подростковом возрасте совсем не так, как в 5-6 лет. Тогда она скорее была «мамой», а кукла «дочкой»: ее нянчили, пеленали, воспитывали. А теперь ваша дочь воспринимает Барби как подружку – она хорошо одета, похожа на взрослую успешную женщину, и сюжеты игр теперь намного «повзрослели». Если игры с Барби не мешают вашей дочери иметь подруг и общаться с ними и другими взрослыми людьми, то пусть Барби продолжает служить ее «полигоном» для ее собственного взросления.
-
Наш младший сын пошел в первый класс и его постоянно дразнят возрастом родителей – дело в том, что нам уже за 50, он поздний ребенок. Как помочь ему справиться с этими обидами?
посмотреть ответ
К детским репликам типа «У тебя не папа, а дедушка» или «Твоя мама старая» стоит относиться так же, как и другим дразнилкам – «очкарик», «жиртрест» и т.д. Во-первых, научите ребенка относится и к возрасту родителей, и к своим личным особенностям как к чему-то нормальному и естественному, не драматизируйте это ситуацию. Во-вторых, помогите ему найти достойные ответы на такие дразнилки (например, «Да, моя мама взрослая, но очень умная и красивая»). Самое сложное в ситуации большого возрастного разрыва между родителями и детьми – найти общие интересы. Для этого слушайте музыку, смотрите фильмы, играйте в игры, которые интересны вашему сыну – и ему будет хорошо с вами, вне зависимости от вашего возраста.
-
У моей дочери к 7 годам сформировалась настоящая «телемания». Я сама воспитываю ребенка, и часто приходится оставлять ее одну дома. Она смотрит все подряд. Когда предлагаю зоопарк или цирк – никуда не хочет идти, «я уже все по телевизору видела», отрываю от экрана со скандалами и истериками. Как можно отучить ребенка от телевизора?
посмотреть ответ
Ваша ситуация довольно сложная, но не безнадежная. По всей видимости, в телевизоре девочка видит замену часто отсутствующей матери и спасение от одиночества. Поэтому «отрыв» от телевизора она воспринимает как отлучение от матери и ближайшего друга и советчика. Ваша задача – постепенно, но постоянно, маленькими «шажочками» приучать ребенка к тому, что его мама – это Вы, а не телевизор. От Вас такой способ действий потребует усилий и времени: Вам необходимо проводить с ребенком как можно больше времени. Для начала посмотрите вместе какую-нибудь программу, а затем выключите телевизор и обсудите ее. Потом сходите в кино, на прогулку, в гости – и обязательно обсуждайте все свои впечатления. Подарите дочери радость живого человеческого общения!
-
Наш сын (12 лет) тяжело переживает отсутствие лишних денег в семье. Мы совсем не бедствуем, но купить ему скутер или отправить в лагерь в Англию не можем. Он грозится бросить школу, уйти из дома… Как быть?
посмотреть ответ
Самое главное для родителей в этой ситуации – не оправдываться перед ребенком и самим не страдать из-за этого. Для начала выберите время, когда ребенок спокоен и доброжелателен, и обсудите с ним его непомерные требования (очень важно, чтобы такой разговор был инициирован именно вами, а не им, в очередном потребительском «припадке»). Спокойно и ясно расскажите сыну, как Вы работаете, сколько зарабатываете, на что тратите – объясните, как устроен семейный бюджет. Предложите ему тоже поучаствовать в планировании трат: пусть он осознает необходимость расстановки приоритетов. Еще один действенный способ – познакомить ребенка с настоящей нищетой: прочитайте ему подходящие описания в газетах или книгах, покажите соответствующие фильмы. Можно также предоставить ребенку возможность самостоятельно заработать хотя бы часть денег на скутер или английский лагерь: вместе с ним подумайте, какую работу он сможет выполнять не в ущерб учебе? Возможно, он хорошо владеет компьютером и может вести базу данных для отцовской фирмы? Или делать ксерокопии? Или ухаживать за соседскими стариками? Постарайтесь приучить его к мысли, что все развлечения и удовольствия не падают с неба, а зарабатываются собственным трудом.
-
Наша Лена закончила первый класс; оценок пока не ставили, но учительница предупредила, что нас ждут большие проблемы. Лена ничего не успевает. Все тетрадки и прописи пестрят красным: «Опять половина задания!», «Не стараешься!», «Грязно!» Как заставить девочку работать быстрее?
посмотреть ответ
У каждого человека существует индивидуальный темп деятельности. Во многом он определяется врожденным темпераментом. Скорее всего, ваша Лена – флегматик, она склонна к созерцанию, а не к активному действию. Наверняка, когда Лена работает в своем собственном темпе, у нее всё получается, ошибок нет, помарок тоже Постоянные «ускорения» не помогут ей работать в ином темпе, а лишь приведут к неврозам. Медлительность – не болезнь, не нарушение развития, а просто индивидуальная особенность человека. Эту особенность надо просто принять и не пытаться с ней бороться (это бесполезно и вредно для развития ребенка). Медлительных детей примерно 10-20%, и их шансы на успехи в школе невысоки. Таким детям просто необходим индивидуальный подход. Поэтому внимательные и заботливые родители должны не переделывать свою дочь или сына, а подыскать преподавателя и школу, где ребенку позволят работать в его собственном темпе (скорее всего, это будет не массовая школа). Или перевести ребенка на домашнее обучение.
-
Мой пятилетний сын недавно пошел в детский сад и там напрочь отказывается рисовать. Дома всегда занимался этим с большим удовольствием и без всякого принуждения. В чем может быть причина такого поведения? Надо ли вмешиваться в ситуацию или просто переждать: может, потом он сам снова начнет рисовать?
посмотреть ответ
Увы, ситуация ваша не уникальна, такие случаи встречаются нередко. Для дошкольника рисование – это и игра, и развлечение, и серьезное работа. Дети рисуют потому, что это один из самых важных и доступных для них способов познания окружающего мира и определения своего места в нем. Поэтому длительный отказ от рисования (когда ребенку не хочется рисовать несколько недель, а то и месяцев подряд) – симптом каких-то проблем в установлении отношений малыша с миром. В садике обычно эти проблемы связаны с тем, что детям предлагают четко заданные условия для рисования: лиса должна быть рыжая, а дерево вертикальным и расти из земли. И любое отступление от правил осуждается и исправляется. Если в сознании вашего сына лиса синяя, а дерево вполне может расти сбоку или «вверх ногами», то настойчивость руководителя вполне может спровоцировать у него отказ от рисования.
Попробуйте мягко и внимательно поговорить с воспитателями в группе или с преподавателем рисования, узнайте, какие темы предлагаются для рисования, покажите им прошлые рисунки сына. Если их позиция будет несгибаема («он должен рисовать так, как надо, а не так, как хочет»), то стоит задуматься о смене дошкольного учреждения.
-
За два года ребенок сменил больше десяти кружков и секций, нигде не задерживается больше двух-трех месяцев. Сам выбирает, с энтузиазмом начинает – а потом бросает. Как быть? Насильно удерживать в каком-нибудь кружке? Прекратить эти скитания – пусть дома сидит? Или пусть продолжает поиски?
посмотреть ответ
Прежде чем выбрать стратегию дальнейших действий необходимо установить, что является причиной такого поведения ребенка и неустойчивости его интересов. Для начала поговорите с ним: как он сам объясняет причины своего ухода из этих кружков? Что ему не нравится: преподаватели, группа или сами занятия? Если ребенка в большинстве случаев все устраивает и он не может внятно объяснить причины своего отказа от занятий, скорее всего, дело не в них, а в распорядке дня. Часто бывает, что дети (даже 12-24 лет) очень устают после занятий в школе и им необходим несколько часов отдыха, сна, прогулки, а не занятия спортом или, тем более, шахматами. Может быть, ребенок не справляется с домашними заданиями, а кружки только усиливают его общее стрессовое состояние. А может быть занятия кружков проходят в такие дни, когда у ребенка очень много сложных уроков в школе? Попробуйте изменить режим дня ребенка: выбирать такие кружки, занятия в которых проходят вечером или по выходным дням, а после школы позволяйте ему отдохнуть, поспать или просто погулять.
-
Я столкнулась с необычной проблемой: трехлетний Миша так привязан к своему плюшевому зайцу, что никуда не ходит без него. Мы таскаем этого зайца и в садик, и в гости, и даже в самолет брали! Миша отказывается идти гулять, если заяц останется дома… Я понимаю, что для ребенка этот заяц значит что-то важное, но боюсь, что такая привязанность не совсем нормальна. Посоветуйте, как быть?
посмотреть ответ
Игрушки очень значимы для детей 3-4 лет, они во многом составляют их внутреннее пространство. Но вот закономерность: игрушки для ребенка тем более важны, чем менее увлекательно для него общение со сверстниками. В нормальной ситуации игрушки не доминирует над общением с людьми, а дополняют его. Поэтому ваш вопрос можно переформулировать так: что дает Мише игрушечный заяц из того, что должны были бы дать взрослые и маленькие друзья? Скорее всего, для вашего сына игрушка – ближайший друг, объект заботы и трепетного внимания, так Миша реализует свою потребность в заботе о ближнем. Такая «гиперпривязанность» к игрушке чревата тем, что ребенок не учится строить взаимоотношения, не приобретает навыки взаимодействия с людьми – он как бы «варится в собственном соку».
Исправить ситуацию можно несколькими способами. Если есть возможность, позвольте малышу заботится о каком-нибудь животном – щенке, котенке, хомячке. Всячески стимулируйте его общение со взрослыми и со сверстниками, при этом помогайте ему выступать в роли защитника, «специалиста», формируйте у него чувство собственной значимости и нужности. Играйте вместе с Мишей в его игрушки – в том числе, с любимым зайцем, но постепенно переносите акцент с самого зайца на людей или животных. Пусть Миша и заяц вместе позаботятся о малыше, котенке или заболевшей бабушке.
-
Что делать, если в 6 лет мальчик постоянно дерется? Мы сменили уже два садика – везде нас вежливо, но настойчиво просят забрать ребенка: он никому не дает прохода! И во дворе тоже постоянные драки…
посмотреть ответ
Прежде всего вам необходимо поговорить со своим сыном и выяснить, почему он дерется. Может быть, им двигают благородные порывы – защитить свою честь, близкого человека, наказать обидчика? Вполне вероятно, что в детском коллективе ваш сын играет роль «парии», что ему дразнят или обижают – и драка видится ему единственным способом отстоять свою честь. В таком случае, вам придется разобраться во взаимоотношениях ребенка со сверстниками. Сделать это самостоятельно может оказаться нелегко, запишитесь на прием к детскому психологу-конфликтологу.
Еще одной причиной драчливости мальчика может стать наличие отрицательного примера – в жизни, в книгах, в кино или мультфильмах, в компьютерных играх. Обратите внимание на круг интересов вашего ребенка: какие герои его привлекают? Если это Рембо или Терминатор, то задумайтесь о том, как показать малышу другие образцы для подражания.
Наконец, иногда причиной частых драк становится повышенный уровень агрессивности ребенка, который не находит себе выхода. Быть может, дома ему приходится постоянно сдерживаться, он не имеет права высказать собственное мнение – такой ребенок в драке утверждает свое право на лидерство и свое место в обществе. Чтобы убедить мальчика отказаться от драк, вам придется пересмотреть свой семейный уклад и способы взаимоотношений с ребенком.
-
Наша дочь в этом году идет в школу, летом ей исполнится семь лет. В садике ее не уставали хвалить, поручали самые сложные и ответственные дела. Дома она тоже ведет себя очень рассудительно, во всем слушается родителей, особенно папу. Но стоит ей оказаться на выходных у бабушки – ребенка словно подменяют. Не реагирует на слова и просьбы, не хочет ложиться спать, капризничает. При этом бабушку очень любит, всегда просит отвезти ее туда. Как быть? Вдруг она и в школе не станет никого слушаться?
посмотреть ответ
Поведение вашей дочери абсолютно закономерно и оправданно. Она переживает так называемый «кризис семи лет», суть которого кратко можно выразить словом «проба» – ваш ребенок пробует быть взрослым, примеряет на себя роль школьника. А главный (по мнению ребенка) признак взрослости – не следовать чужим правилам, а устанавливать их самостоятельно. Видимо, пространство бабушкиной квартиры стало для нее своеобразным «полигоном взрослости», там она может не боясь наказания или осуждения «играть во взрослого». Не мешайте ей в этом, через несколько месяцев этот этап закончится. Разговаривайте с ребенком, объясняйте ей, что взрослость – это не только свобода от правил, но и очень большая ответственность за самого себя. Приучайте дочку самостоятельно планировать свой день и следить за тем, чтобы всё успевать.
-
У моей пятилетней внучки полгода назад родилась сестра. К нашему ужасу, старшая начала копировать поведение младшей! Делает вид, что не умеет говорить, просит грудь, соску, требует памперсы… Мы стараемся не замечать такое ее поведение – а она наотрез отказывается вести себя иначе. Что нам делать???
посмотреть ответ
Рождение младшего ребенка в семье – всегда очень большой стресс для ребенка. Задумайтесь: всю свою жизнь Ваша внучка была «малышкой, отношение к ней было соответствующим - и вдруг все внезапно изменилось! Сам ребенок остался тем же, а вот внимания ему стали уделять меньше: все члены семьи поглощены младенцем и его заботами. В попытке вернуть утраченное внимание Ваша старшая внучка ведет себя абсолютно логично (с ее точки зрения): повторяет те действия, которые уж точно привлекут внимание взрослых. Игнорируя ее поведение, Вы только усугубляете ситуацию – она не понимает, почему отношение к ней отличается от отношения к младенцу. Позвольте пятилетней девочке немного побыть младенцем, не будьте очень категоричны: покачайте, если она залезла в детскую кроватку, дайте ей соску…
Обязательно поговорите с внучкой и постарайтесь убедить ее в том, что ее по-прежнему любят в семье, что отношение к ней не изменилось. Затем объясните, что теперь она стала не просто девочкой, а сестрой. Преподнесите эту информацию как замечательное открытие, пофантазируйте вместе с ребенком, как здорово иметь младшую сестру. Расскажите девочке, что значит быть сестрой – поделитесь семейными историями о сестрах, прочитайте ребенку книжки на эту тему. Включайте девочку в заботы о младенце – но помните, что «старший» не означает «взрослый». В пять лет она может принести игрушку или подержать малыша на руках, но не попросите ее час развлекать младенца. Постарайтесь, чтобы все заботы о малыше были связаны для нее с положительными эмоциями.
